|
|
Řečová výchova, logopedie a komunikace prolíná celým dnem. Dítě se učí v běžných situacích. Kromě toho procvičujeme příjem, zpracování informace, expresi při vyučování.
|
|
Způsoby komunikace:
|
- běžná gesta nebo individuální gesta – nacvičená a spontánně vytvořená
- Makaton – jednoduchá znaková řeč
- řeč těla, způsob oblečení
- vzdálenost : blízko – daleko
- alternativní komunikace – symboly: předměty, fotky, obrázky, „ano-ne“ symboly
- symboly používáme – k označení činností dne
. k volbě - mezi dvěma a více předměty, k volbě písničky,
. činnosti – co budeme dělat, co si přeji
- k rozvoji řeči, dorozumívacích schopností a chápání souvislostí
- řeč – rozšiřujeme možnosti komunikace každého žáka, snažíme se o kombinaci všech možných způsobů dorozumívání, jde o to, aby sdělování mělo pro dítě praktický význam a aby z něj mělo potěšení.
|
|
|
|
"Metody rozvoje řeči a alternativní komunikace jsou podrobněji uvedeny v literatuře (Škodová, 2004)."
|
|
|
|
Literatura:
|
Škodová: Klinická logopedie, Portál, 2004
Od prvního hlasu ke slovům, Tech Market Praha, 1996
|
|
Kontakt:
|
|
Centrum pro augmentativní a alternativní komunikaci, Tyršova 13,Praha 2, tel. 222 519 926, e-mail:
caak@braillnet.cz
|
|
|
|
|
|
